• ÕPPEMATERJAL Õpetaja rollid digiajastu õppeprotsessis, õppeperotsess ja selle juhtimine. Kursuse materjal
• Mõtisklusülesanded Leht
• ÜHISTÖÖ Märksõnapilve loomine URL
• Märksõnad lisage selleks ettenähtud kohale ükshaaval, nt tubli ja Enter. Märksõnu võib korrata, kui teil on sama mõte/sõna. Ja see ongi hea, siis tulevad olulised sõnad rohkem esile. Kohe näete, kuidas :)
• Toetavad materjalid
• Juhend - märksõnapilv Answergarden http://answergarden.ch/

   

  • Super õpetaja töövahend URL
  • Mindomo juhend http://www.mindomo.com/ URL
  • Mindmeister juhend http://www.mindmeister.com/ URL
  • Rühmade moodustamine Instant Classroom vahendi abil

     

     

    • Toetavad materjalid
    • Mis on digitaalne arengumapp? URL
    • E-õppe terminid URL
    • Sõnaraamat

       

       

       

      • Toetavad materjalid
      • Mentimeter URL
      • Teamup http://teamup.aalto.fi/ URL
      • Teamup videojuhend URL
      • Classroom Group Maker http://www.superteachertools.com/instantclassroom URL
      • Padlet http://padlet.com/ URL
      • Popplet http://popplet.com/ URL
      • Linoit http://en.linoit.com/

         

         

         

        • Toetavad materjalid
        • Google Drive https://drive.google.com URL
        • Piratepad http://piratepad.net/front-page/

           

           Õppematerjal Mis on refleksioon?

           Taimer

           

          • Lühiettekanne Uurimistegevust toetavad digivahendid Kursuse materjal
          • ÕPPEMATERJAL iseseisvaks lugemiseks Uurimistegevuse toetamine digitaalsete vahenditega Leht
          • LOE LISAKS Artikkel Uurimstöö kasulikkus. Uurimistöö valud ja võlud URL
          • Ajurünnakus osalemine URL
          • Toetavad materjalid
          • SnackTools - õpetaja abivahendid URL
          • Ajurünnak. Õppematerjal Kursuse materjal
          • Uurimistöö peamised etapid URL
          • GoogleForm küsimustiku koostamiseks URL
          • GoogleForm- küsimuste tüübid URL
          • PowToon animatsiooni loomiseks URL
          • PowToon`i eestikeelne juhend URL
          • Moovly (animatsiooni loomine) tutvustus URL
          • DomoAnimate animatsiooni loomine (30 sek) URL
          • Valik elektrooniliste hääletussüsteemide vahenditest
            Tricider    https://tricider.com/en/t/
                http://www.polleverywhere.com/
            Socrative    http://socrative.com/

animatsiooni näidis

https://www.moovly.com/gallery/user/c1283cce-e44b-ba7f
https://www.powtoon.com/online-presentation/eiiypBhXY1L/refleksioon/#/
https://www.powtoon.com/online-presentation/cm2q8gb9iFt/viimase-koolituspaeva-peegeldus/#/


  https://moodle.hitsa.ee/mod/forum/discuss.php?d=328864
 https://www.powtoon.com/online-presentation/bCLjTBwrrlp/hedvigi-reflektsioon-koolitusele/#/  :  https://www.powtoon.com/online-presentation/baUAYJc7ItV/reflektsioon/#/

 https://www.powtoon.com/online-presentation/dLbK1l7PdHW/reflektsioon/#/
 https://www.powtoon.com/online-presentation/b5CI2JtRqRj/untitled/#/

NB! 
https://www.powtoon.com/online-presentation/bs03o89w3hY/digiajastu/#/
(Janno Mäeotsa animatsioon - koolituse reflektsioon)

 
)

Koolituskava

Sihtrühm: Lasteaia töötajad

Maht 2 x 2 tundi

Eesmärk: Arvuti kasutamine töös lastega, samuti ürituste planeerimisel.

Õpiväljundid:

1. Tutvustav sissejuhatus arvuti kasutamisest õppetöös lastega ning ka töö planeerimisest.

2. Õppemängude otsimine, leidmine. Ideede kirjapanek, jagamine kaaslastega.

3. Laste ja kolleegide ideede kogumine, kaardistamine.
4. Hääletamine: Koolituselt saadud parim idee.

Õppematerjalid:

/Classroom Group Maker http://www.superteachertools.com

http://lasteaiaveebimangud.blogspot.com/

http://www.kooliksvalmis.ee/games/browse

http://muki.loremipsum.ee/

http://answergarden.ch

Padlet http://padlet.com

https://www.mentimeter.com/

Õppeülesanded / hindamisülesanded: Gruppide moodustamine /Classroom Group Maker http://www.superteachertools.com

Mängude „lehitsemine“, ülesandeks leida sobivaim/meeldivaim mäng. Valitud mängu õppetöös kasutamise idee esitamine http://answergarden.ch

Jõulupeo korraldamise ideede esitamine www.riddle.com , http://padlet.com

Hindamine https://www.mentimeter.com/

Laste mõtted  eelolevast jõulupeost:
https://www.facebook.com/dialog/send?app_id=328596684012615&link=http%3A%2F%2Fwww.riddle.com%2Fa%2F14802&redirect_uri=http%3A%2F%2Fwww.riddle.com%2Fclose-window.html&display=popup

Reflektsioon tunnile "Sügis"

REFLEKTSIOON  tunnile "Sügis"

Tund läbi viidud 05.10.15

vanem rühm, 8 last 5-aastased, 6 last 6-aastased

 Koos lastega seadsime tunniks vajalikud asjad tunnikorda: vaatasime üle kõik ühendused (juhtmed, ohutus), paigutasime toolid nii, et kõigil oleks mugav vaadata telerit ja ka arvuti monitori.

Selgitasin, mida täna teha saame. Pakkusin välja võimaluse koostada ühte aastaaega iseloomustava

pildiringi. Laste soovil osutus valituks SÜGIS.

Häälisime üheskoos sõna „sügis“ ning samal ajal trükkisin sõna mõistekaardile. Seejärel asusime otsima ja valima sügist iseloomustavaid pilte. Iga otsingusõna häälisime koos. Lapsed said kordamööda valida ja sisestada valitud pildi mõistekaardile.

Liigitasime ja paigutasime saadud pildid gruppidesse. Loendasime ja nummerdasime grupid laste nimetatud tähtsuse järgi.

Vaatasime oma mõistekaardi esitlust. vt.:

https://www.mindomo.com/mindmap/1561fd0332cf4f34b8f4b19d06d957b3

Printida me seekord ei jõudnud, sest piltide vaatamise/valimise õhin oli suur ja võttis palju aega.

Nägin, kes lastest on juba arvuti-hiire kasutamisega tuttav. Sõnu hääliti meelsasti.

Kahjuks oli päikesepaistelise ilma tõttu teleripilt kahvatu ja udune (vaatamata pimenduskardinale). Nii jäi peamiseks töövahendiks arvuti. Kõik lapsed ei saanud aktiivselt pilte valida ja nende tähelepanu hajus, otsiti asendustegevust.

Seega ei suutnud ma läbi viia tundi kogu rühmale.

Edaspidi kasutan arvutit individuaal-töös ja tegelustes kuni 3lapsega.

Loodan, et ka lasteaedadesse jõuab kord digiajastu tehnika.

DIGI-TUNNIKAVA

TEEMA: SÜGIS

EESMÄRGID:

Lapsed koostavad ühiselt arvuti abil sügist iseloomustava piltide kogu

Laps ütleb sügisega seonduva sõna, häälib

Laps otsib ja leiab sügisega seonduvaid pilte.

Laps näeb, kuidas saab arvutis koostatud pilti välja printida.

Seniõpitut korrates kinnistuvad omandatud teadmised.

TÖÖVAHENDID:

Teler. „LG 42“.............., Arvuti: Lenovo ThinkPad, printer............., ühendusjuhtmed, Keskkond „Mindomo“

TUNNI SISSEJUHATUS

Õpetaja juhendamisel uurivad lapsed rühmas ülesseatud seadmeid. Püüavad selgitada miks, need on omavahel ühendatud, miks on laste toolid täna paigutatud poolkaares (nii, et nähtav on nii arvuti kui ka teleri ekraan)

Õp. selgitab, mida lapsed saavad täna arvuti abil teha. (keskond „Minmodo“, avatud ......)

Otsime üheskoos vastuseid: (Vastuseid annavad lapsed. Alljärgnevalt märgitud suunavad küsimused ning vastused millele Google´st võimaik kiiresti sobiva pildi leida)

1. Mis aastaaeg on praegu? SÜGIS Häälime, trükime, vaatame kuhu tuli kiri.
2. Missugused on SÜGISILMAD? - VIHM, PÄIKE, PILVED, TUUL
3. Sügisel valmivad VILJAD? - puuviljad: ÕUNAD, PLOOMID, KIRSID; juurviljad: KARTUL, PUNAPEET, KAALIKAS
4. Tööd sügisel? - KOMBAIN, KARTULIVÕTMINE
5. Lapse riietus sügisel? - KUMMIKUD, SÜGISJOPE
6. Metsast ja rabast korjame? - PURAVIK, KUKESEEN, PILVIK, POHLAD, JÕHVIKAD

LOENDAME, MITU PILTI SAIME. PANEME PILDID (viljade valmimise, tööde tegemise vm) JÄRJEKORDA.

VAATAME, MISSUGUSE PILDIRINGI SAIME.

KUIDAS SAAME OMA PILDIRINGI NÄIDATA EMALE-ISALE?

Saadame pildiringi Lasteaia kodulehele. - Kodus saab siis arvutist vaadata.

Prindime pildi välja ja paneme seinale.

Minu sügispilt - eeldatav tulemus tunnis

AnswerGarden: Õpetaja rollid digiajastule on .......

AnswerGarden: Õpetaja rollid digiajastule on .......: AnswerGarden: Õpetaja rollid digiajastule on .......

  ÕPIMAMAPP

  

MARGOT  HAAV

 

DIGIAJASTU  ÕPETAJAKS  PÜRGIJA  

AVINURME LASTEAIA "NAERULIND" ÕPETAJA

  Olen oma tegelustes lastega märganud laste väga suurt huvi digivahendite ja -oskuste vastu. Samuti olen mõistnud kui palju erinevaid võimalusi IT-maailm pakub ning kogenud kui vähe ma seni veel oskan.

Olen läbinud kursused "Arvutiga joonistamine 9" ja "IKT ja Loovus lasteaias 6", kasutanud saadud teadmisi oma lasteaiatöös koolieelikutega. Tunnen puudust teadmistest-oskustest kasutada digivahendeid töös kogu rühmaga. Seni olen töötanud vaid arvutiga (lasteaias vajalikud dokumendid ja tabelid, õppemängud lastele, pildid), pildistanud fotoaparaadi ning  telefoniga, veidi kasutanud photoshop`i. Tundmatud on puutetundlik telefon, tahvelarvuti, interaktiivne tahvel. Ei tea ka missugust tehnikat lasteaeda soovida. 

Loodan koolitusel omandada rohkelt uusi teadmisi, mida saan kasutada töös lasteaias.